03 May 2019 08:21
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<h1> Especialistas Dão Dicas De Preparação Pra Provas Do Enem O Dia Construção Civil</h1>
<p>O bagaço é um dos principais resíduos do processamento da cana-de-açúcar; é um poluente ambiental quando ignorado de forma inadequado na terra ou próximo a rios. Uma das maneiras mais comuns de reuso deste utensílio é a queima em caldeiras, gerando energia pra própria usina. Entretanto, essa queima gera um outro resíduo, denominado como areia da cinza do bagaço de cana-de-açúcar (ACBC). Por não ter nutrientes, esse resíduo também configura um sério problema ambiental. A estimativa é que em torno de 4 milhões de toneladas de ACBC são descartados anualmente pelas usinas no Brasil. Um dos reusos para a areia da cinza do bagaço de cana-de-açúcar pesquisado nos dias de hoje é a transformação desse utensílio em cimento.</p>
<p> Quais As Diferenças Entre Especialização, MBA, Mestrado E Doutorado , esse recurso implica em longos períodos de moagem e altas temperaturas pra queima (calcinação), o que o torna demorado e de alto custo. Na busca da UFSCar, foi utilizado um modo claro e de pequeno custo. Nele, a ACBC passa por um ciclo de peneiramento, que pode ser manual, e uma moagem de só três minutos visando a padronização granulométrica das partículas, ou melhor, pra que elas fiquem com tamanho próximo ao da areia natural. Outro efeito é que este modo transformou a ACBC em areia que podes ser utilizada pela construção civil, particularmente pela composição de concretos, vigas, entre outros aparato.</p>
<p>A areia resultante nesse método poderá substituir em até 30% a areia retirada da natureza, o que significa a redução do uso da areia natural e, consequentemente, a perda do impacto ambiental. Outras vantagens da areia resultante da ACBC em relação à areia natural estão na constituição química e na granulometria (tamanho dos grãos de areia).</p>
<p>Por ser mais fina, a nova areia permite “fechar” os menores poros (abaixo de 150 micrômetros), o que diminui a porosidade do concreto quando comparado ao concreto habitual, convertendo numa maior durabilidade do objeto. “Com menos poros e menos vazios, pequeno é a escolha de degradação do material”, explica Fernando do Couto Rosa Almeida, mestre em Estruturas e Construção Civil na UFSCar e responsável pelos estudos. Testes assim como mostraram superior resistência do concreto em “ataques” de cloretos em armaduras (ferros de construção).</p>
<p>A procura foi descrita no postagem “Sugarcane Bagasse ash sand (SBAS): Brazilian Agroindustrial by-product for use in mortar”, de autoria de Almeida, e publicado no periódico Construction Building Equipamento. O trabalho foi o vencedor do Prêmio Capes-Natura Campus de Excelência em Busca 2015, no foco Sustentabilidade: novos instrumentos e tecnologias.</p>
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<li>Secretaria de Estado da Educação da Bahia</li>
<li>16° ESIC (PR) MBA Executivo em Gestão de Negócios e Marketing</li>
<li>Especialização Engenharia de Custos e Orçamento - Ietec</li>
<li>Técnicas especiais de fabricação do curso e de instrução</li>
<li>85º Escola Federal do Maranhão (UFMA)</li>
<li>Escola Estácio de Sá - UNESA</li>
<li>15/05/2017 às 14h 41min</li>
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<p>Pelo inverso, a administração passa a se instituir como peça fundamental da gestão educacional, nas dúvidas relativas à independência administrativa e financeira. No sistema educacional brasileiro a ação participativa vem sendo o principal propósito da gestão educacional. ]”. No entanto, a autora destaca que, quando se fala em participação no âmbito educacional sabe-se como trabalho a ser gerado na escola, esquecendo-se, algumas vezes, de que o conceito de gestão abrange todo o sistema de ensino.</p>
<p>A geração de gestão corresponde a todo sistema de ensino, quer dizer, desde o teu fato mais imenso, que abrange as políticas educacionais, até o mais específico, referente à unidade escolar. “Portanto, quando se fala sobre gestão educacional, faz-se fonte à gestão em âmbito macro, a partir dos órgãos superiores dos sistemas de ensino, e em âmbito micro, a partir das escolas”.</p>
<p>Deste jeito, é imperativo perceber o conceito de gestão em toda a sua extensão. Ele envolve as suas dimensões em um fato mais abrangente, não só aquele restrito às escolas, porém assim como no que se refere à extensão política da educação. Para Michels (2006), a política de educação inclusiva tem o propósito não só de adicionar todos, mas bem como de descentralizar as responsabilidades do sistema educacional com todos os segmentos da população. Desse significado toda a comunidade escolar é parte fundamental no gerenciamento das escolas e os professores passam a assumir um novo papel como gestores da educação.</p>
<p>O sistema que era primordialmente determinado nas escolas, em que diretores e supervisores trabalhavam independentemente dos docentes e estes por consequência não compartilhavam das decisões administrativas e político-pedagógicas, deve ser superado em benefício de uma gestão educacional mais participativa. Dessa forma, a proposta de gestão democrática vem ao encontro das necessidades adquiridas pelo sistema de ensino inclusivo. A universidade que segue uma expectativa de gestão democrática procura declarar a relevância da participação de todos, abrindo um espaço pras diversidades. Conforme Libâneo; Oliveira; Tochi (2006 p. 328), “a participação é o principal meio de garantir a gestão democrática, proporcionando o envolvimento de todos os integrantes da escola no procedimento de tomada de decisões e no funcionamento da organização escolar.</p>
<p>Como este a gestão democrática, Sandra Guimarães De Oliveira de educação inclusiva requer a participação de todos os profissionais da universidade em prol da adição efetiva dos alunos incluídos. Não basta que o aluno esteja matriculado ou apenas frequentando o local escolares, ele depender fazer divisão de todo sistema. A inclusão não se restringe à sala de aula, é preciso que toda a instituição de ensino esteja sintonizada pela procura do mesmo objetivo, uma educação de qualidade para todos que executam fração da mesma. O envolvimento de todos os profissionais de uma escola em pesquisa de um ensino de qualidade pra todos é o alicerce de uma gestão de fato democrática.</p>